Baseline survey of Living value and life skill education Project

I. Thông tin chung

Thanh Hóa là một tỉnh thuộc Bắc Trung Bộ của Việt Nam, có diện tích rộng và dân số đứng thứ 3 trong 63 tỉnh thành trong cả nước. Cả tỉnh có 2 thành phố, 2 thị xã và 23 huyện. Từ năm tài chính 2024-2026, vùng can thiệp của dự án Giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho trẻ thuộc địa bàn 2 huyện Như Xuân và Như Thanh

Như Xuân là 1 huyện miền núi của tỉnh Thanh Hóa cách Hà Nội 230km, với dân số khoảng 71,875 người trong đó 63 % là người dân tộc thiểu số: Thái, Mường. Huyện Như Xuân có 20,753 trẻ em dưới 16 tuổi. Huyện Như Xuân hàng năm chịu ảnh hưởng nặng nề của các loại thiên tai như lũ quét, trượt lở đất, lũ lụt, bão, hạn hán, cháy rừng do đặc điểm địa lý, địa hình bị chia cắt bởi nhiều đồi núi, sông suối, hồ, đập và đập tràn.

Chương trình vùng Như Xuân (CTV Như Xuân) do World Vision Hồng Kong tài trợ bắt đầu hoạt động từ năm 2011 đến nay, CTV Như Xuân đang hỗ trợ 31,313 người dân và trẻ em, trong đó có 5,854 trẻ dễ bị tổn thương tại 5 xã Thượng Ninh, Yên Cát, Bình Lương, Xuân Quý, Thanh Lâm. Theo Báo cáo Bảo vệ trẻ em huyện Như Xuân, số vụ thương tích, xâm hại đến nay vẫn còn. Đã có nhiều trường hợp lạm dụng trẻ em xảy ra trong cộng đồng được trình báo. Qua thảo luận nhóm tại 5 xã mục tiêu trong quá trình Lập kế hoạch năm 2022, đã xảy ra 3 vụ bạo hành trẻ em tại 5 xã, 4 vụ đánh nhau trong nhóm học sinh…, 38 trẻ bỏ học cấp 2, 2 vụ đuối nước. Theo thống kê từ đánh giá của Chương trình vùng Như Xuân trong năm tài chính 2022 cho thấy tỷ lệ cha mẹ hoặc người chăm sóc dùng hình phạt hoặc lạm dụng thể xác để kỷ luật con cái là 34,1%; tỷ lệ thanh thiếu niên cho biết đã từng bị bạo lực thể xác trong 12 tháng qua là 48,5%; tỷ lệ thanh thiếu niên có mối liên hệ chặt chẽ với cha mẹ hoặc người chăm sóc là 62,4%

Như Thanh là một huyện miền núi nghèo nằm ở phía Tây Nam tỉnh Thanh Hóa các Hà Nội khoảng 190 km, là nơi sinh sống của các dân tộc thiểu số như Thái, Mường, với dân số 99,157 người sống ở 16 xã và 1 thị trấn. Tổ chức Tầm nhìn Thế giới Quốc tế tại Việt Nam đã làm việc tại huyện Như Thanh từ năm 2017, tập trung vào dinh dưỡng, bảo vệ trẻ em, sinh kế bền vững, gắn kết cộng đồng và giảm thiểu rủi ro thiên tai. Hiện nay chương trình vùng Như Thanh (CTV Như Thanh) đang hỗ trợ 6,153 MVC. Kết quả từ các cuộc họp đánh giá và gắn kết cộng đồng trong năm tài chính 2022 cho thấy trẻ em phải đối mặt với nhiều thách thức khác nhau bao gồm bạo lực gia đình hoặc các hình thức bạo lực khác, bóc lột lao động, lạm dụng tình dục, tảo hôn, khuyết tật, sống ở những vùng có nguy cơ cao về thiên tai, phân biệt đối xử và thiếu sự hỗ trợ. nhu cầu cơ bản. Thống kê từ đánh giá của Như Thanh AP trong năm tài chính 2022 cho thấy tỷ lệ cha mẹ hoặc người chăm sóc dùng hình phạt hoặc lạm dụng thể xác để kỷ luật con cái là 16,7%; tỷ lệ thanh thiếu niên cho biết đã từng bị bạo lực thể xác trong 12 tháng qua là 24,4%; tỷ lệ vị thành niên bị xâm hại tình dục là 6,6%; tỷ lệ thanh thiếu niên có mối liên hệ chặt chẽ với cha mẹ hoặc người chăm sóc là 55,3%.

Theo quyết định của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa, từ ngày 21/03/2024, dự án Giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho trẻ bắt đầu được thực hiện trên địa bàn 2 huyện Như Thanh và Như Xuân của tỉnh Thanh Hóa. Mục tiêu của dự án: thông qua các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, giúp trẻ em có mối quan hệ tích cực, hài hòa với gia đình và cộng đồng.

Dự án tiến hành khảo sát số liệu ban đầu cho giai đoạn can thiệp từ FY24-FY26, cụ thể như sau:

 

II. Cơ sở thực hiện khảo sát

Để có cơ sở làm căn cứ đặt mục tiêu các chỉ số của dự án ở vùng can thiệp mới và tìm hiểu bối cảnh thực tế về kỹ năng sống, giá trị sống cho trẻ em và mối quan hệ giữa cha mẹ và con tại vùng can thiệp. Dự án tiến hành làm khảo sát số liệu đầu vào của dự án

Thực hiện hoạt động 94.02.01 theo POA của dự án: Thực hiện các hoạt động khảo sát, đánh giá giữa kỳ, cuối kỳ của dự án

III. Mục tiêu của đợt khảo sát

-Đánh giá tình hình thực hiện các hoạt động giáo dục Kỹ năng sống, giá trị sống cho trẻ thuộc vùng dự án tại 2 huyện Như Thanh và Như Xuân

-Khảo sát để có số liệu ban đầu cho 2 chỉ số:

+ Tỷ lệ (%) trẻ em nam và trẻ em nữ (12-18 tuổi) có mối quan hệ tích cực, hài hòa với cha mẹ, người chăm sóc

+ Tỷ lệ (%) trẻ em nam và trẻ em (12-18 tuổi) có niềm tin vào tương lai

- Đưa ra các khuyến nghị, can thiệp gợi ý cụ thể, khả thi thông qua các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, giúp trẻ em có mối quan hệ tích cực, hài hòa với gia đình và cộng đồng

IV. Kết quả mong đợi

01 báo cáo kết quả khảo sát được phê duyệt (cả tiếng Anh và tiếng Việt) bao gồm các nội dung sau:

1. Đánh giá về tình hình thực hiện các hoạt động, can thiệp về giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho trẻ em tại vùng dự án thuộc 2 huyện Như Xuân và Như Thanh
2. Số liệu đáng tin cậy cho 2 chỉ số nêu trên
3. Đề xuất khuyến nghị, can thiệp gợi ý cụ thể, khả thi thông qua các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống, giúp trẻ em có mối quan hệ tích cực, hài hòa với gia đình và cộng đồng
4. Bài học kinh nghiệm đợt sau đợt khảo sát

V. Địa điểm và thời gian khảo sát

- Địa điểm khảo sát: tại các xã dự án của 2 huyện Như Thanh và Như Xuân

- Thời gian khảo sát: Dự kiến tuần 1 tháng 8 năm 2024

 

VI. Các thành viên tham gia đoàn khảo sát

- 01 tư vấn -Trưởng nhóm

- 01 quản lý dự án

- 04 nhân viên phụ trách dự án tại Chương trình vùng

- 20 đối tại địa phương gồm 10 người/ 1 huyện

Số lượng đối tác trực tiếp tham gia khảo sát có thể thay đổi theo yêu cầu cụ thể của Tư vấn

Các thành viên đã được tham gia và thực hành các lớp tập huấn về phương pháp đánh giá nhanh có sự tham gia của người dân, phỏng vấn hộ gia đình  hay có các hoạt động nghiên cứu tương tự.

Đề xuất cần làm một ma trận thu thập thông tin để làm rõ thông tin cần thu thập, đối tượng cung cấp thông tin và số lượng

 

Mục tiêu khảo sát	Các chỉ số cần khảo sát/Các thông tin cần thu thập	Đối tượng cung cấp thông tin	Phương pháp thu thập thông tin	Số lượng cần thu thập

 

VII.  Các đối tượng cung cấp thông tin khảo sát

• Cha mẹ, người chăm sóc trẻ thuộc các thôn được chọn mẫu tại 9 xã dự án của 2 huyện Như Thanh và Như Xuân
• Trẻ em từ 12-18 tuổi thuộc các thôn được chọn mẫu tại 9 xã dự án của 2 huyện Như Thanh và Như Xuân
• Cán bộ của uỷ ban xã, cán bộ Hội phụ nữ, Đoàn thanh niên cấp xã, huyện
• Cán bộ Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện
• Đại diện Ban giám hiệu, giáo viên các trường THCS, THPT
• Đại diện đối tác, cộng tác viên của Chương trình vùng đã và đang tham gia các hoạt động của WVI tại địa phương
• Các đối tượng khác theo yêu cầu của Tư vấn

 

VIII. Phương pháp khảo sát và  thu thập thông tin

-Thu thập thông tin thứ cấp có liên quan

-Dự án đề xuất phương án phỏng vấn trực tiếp với các đối tượng có liên quan và sử dụng thiếu bị di động với phần mềm KOBO

-Các phương pháp khác như dùng bảng hỏi để phỏng vấn,.... theo yêu cầu của Tư vấn

Về công cụ, bộ câu hỏi:

Dự án đề xuất xây dựng Bộ câu hỏi dựa trên Bộ câu hỏi được gợi ý bởi Văn phòng tài trợ đã sử dụng cho dự án khi thực hiện trong năm FY22 nhưng không giới hạn bởi bộ câu hỏi này. Có thể chỉnh sửa về văn phong, câu chữ cho phù hợp bối cảnh địa phương

Yếu tố 3: Hi vọng cho tương lai

FD09. Em cảm thấy rằng cuộc sống là một trải nghiệm tích cực

FD10. Em cảm thấy đủ đầy và hài lòng với cuộc sống của mình

FD11. Em cảm thấy tin tưởng về tương lai của mình

FD12. Em tin rằng có một số mục đích thực sự cho cuộc sống của em

QSWB7. Em cảm thấy rất mãn nguyện và hài lòng với cuộc sống của mình

QSWB8. Em cảm thấy hài lòng về tương lai của mình

QSWB9. Cuộc sống của em không có nhiều ý nghĩa

Yếu tố 4: Mối quan hệ tích cực và hài hòa trong gia đình

FD13. Cha mẹ / (những) người chăm sóc tôn trọng cảm xúc của em

FD14. Cha mẹ em / Người chăm sóc hiểu em

FD15. Em tin tưởng cha mẹ / Những người chăm sóc của em

FD16. Em muốn  cha mẹ / những người chăm sóc cho ý kiến về những điều em lo ngại

FD17. Cha mẹ / những người chăm sóc của em có thể nhận ra nếu em buồn phiền về điều gì đó

FD18. Em nói với cha mẹ / những người chăm sóc về các vấn đề và rắc rối của em

 

IX. Lấy mẫu khảo sát

Tư vấn đề xuất phương án chọn mẫu phù hợp theo nguyên tắc khảo sát đánh giá và được đồng ý bởi Ban chất lượng chương trình của Tổ chức WVI.

 

X. Kế hoạch khảo sát chi tiết (dự kiến)

 

TT	Nội dung và phương pháp  thực hiện	Yêu cầu cần đạt được	Địa điểm	Ngày công	Người chịu trách nhiệm
1	Làm việc với Nhân viên ban Hiệu quả chương trình và Quản lý dự án  thống nhất nội dung, phương pháp làm việc, công cụ cho khảo sát	Thống nhất nội dung, công cụ, phương pháp khảo sát	Online qua Zoom	½ ngày	Tư vấn Nhân viên WVI phụ trách
2	Chuẩn bị công cụ, lập kế hoạch chi tiết (Chương trình khảo sát chi tiết)	Đưa ra các công cụ sử dụng và lập kế hoạch chi tiết		1/2 ngày	Tư vấn
3	Xây dựng bảng hỏi định tính và định lượng, phỏng vấn cha mẹ, người chăm sóc trẻ và các bên liên quan	Có bảng hỏi phóng vấn được duyệt		3 ngày	Tư vấn
4	Tập huấn hướng dẫn công cụ cho thành viên tham gia khảo sát của 2 huyện	Các thành viên tham gia thành thạo công cụ và phương pháp khảo sát	CTV Như Thanh	2 ngày	Tư vấn, các cán bộ tham gia
5	Thực hiện  khảo sát cha mẹ, người chăm sóc trẻ và các đối tác liên quan tại các địa bàn đã chọn mẫu	Thu thập đầy đủ các thông tin theo đề cương và mẫu biểu chi tiết	CTV Như Thanh	2 ngày	Tư vấn, nhóm khảo sát, các đối tượng cung cấp thông tin
6	Thực hiện  khảo sát cha mẹ, người chăm sóc trẻ và các đối tác liên quan tại các địa bàn đã chọn mẫu	Thu thập đầy đủ các thông tin theo đề cương và mẫu biểu chi tiết	CTV Như Xuân	2 ngày	Tư vấn, nhóm khảo sát, các đối tượng cung cấp thông tin
7	Xử lý số liệu thông tin, phân tích số liệu, viết báo cáo	Báo cáo hoàn chỉnh bản tiếng Việt		10 ngày	Tư vấn
	Tổng cộng			20 ngày